高校門戶網(wǎng)站的建設是基于信息網(wǎng)絡的一種共享機制平臺,這一維度規(guī)定了網(wǎng)站在技術層面的標準和規(guī)范。一個強大的網(wǎng)站 必需要有強大的技術支持,這樣才能保證網(wǎng)站運行的高效和穩(wěn)定。

通常的技術屬性包括,安全性,獲取時間,易獲性。安全性包括一些用戶認證和安全驗證傳輸。獲取速度指的是該網(wǎng)頁傳輸和 演示的速度。正如我們所知,網(wǎng)站的易獲得性和速率對于保留持續(xù)和維持網(wǎng)站瀏覽人員是非常重要的。隨著網(wǎng)絡信息資源的 豐富,人們處理大量信息資源如何能夠更快,更有效,人們如何能夠在大量信息中獲取自己所需的信息這個不僅僅是對使用者 信息素養(yǎng)的考驗也是對網(wǎng)站制作人員在網(wǎng)絡技術構架層面時候的一個考驗。本章考慮到績效指標選取量化的可能性,對于網(wǎng) 站的安全性以及獲取時間,易獲得性并不納入研究。本文的技術性主要從以下二個方面來研究:
 

1.web2.0在門戶網(wǎng)站中發(fā)揮 的作用
 

2.網(wǎng)站是否通過W3C標準這個技術層面來進行比較網(wǎng)絡的發(fā)展從傳統(tǒng)的所見及所得被動接受式的1.0到注重交互的2.0以及信 息聚合的網(wǎng)絡3.0的發(fā)展。與其說網(wǎng)絡技術的發(fā)展,實際上也可以說是理念的發(fā)展’這并沒有嚴格的界限。
 

      Web2.0是相對于Web 1.0的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應用的統(tǒng)稱。Web 2.0更側重用戶的交互作用,用戶不僅僅是網(wǎng)絡信息的單項獲取 者,同時也是網(wǎng)絡信息的貢獻者,從單純的接受信息到主動地創(chuàng)造信息。Web2.0實際上是對Web 1.0的信息源進行擴展,使其 多樣化和個性化。在Web2.0時代,每個人可以自由參與信息提供。在知識管理方面,Web 2.0技術便于用戶將新舊知識聯(lián)系起 來,實現(xiàn)個人知識管理一體化。
 

      Web 2.0具有如下特點:

1.用戶分享。在2.0模式下,用戶不受時間和地域的限制分享觀點。網(wǎng)站制作用戶可以根據(jù)自己喜好發(fā)布分享 。

2.信息聚合。

3.以興趣為聚合點的社群。

4.開放的平臺,活躍的用戶。